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　　同步教员资网考查动态音信：教员资历口试 高中生物○《酶的催化特 质》教案。更众… 合○于教员资历口试高中生物，酶，催化特质凯发一触即发生物酶的作用和功效山东隆科特酶制剂有限公司酶的主要作用，教案，教员资网的音信的实质，请体贴安○徽教员□资历考查网             酶的○ 合键■ 感化    ，以及！

　　3。认同科学是正在一向伺探、试验、索求中行进的；教育厉谨的◁…科学头脑和脚△踏实 =地…★■△的科▽学★立 场。

　　教员播放“生物酶牙膏”广告视频，引发学生对“酶”的乐趣山东隆科★特○ 酶制 ○ 剂 有限○★公□○司。酶已□悄○然融▽入 到咱们的通常生计 中，它的操纵这样普通确定跟其特质有=亲近合联酶的合键感化。那么酶事实有什么特质呢？由此引出本节课课题。

　　指引 □学生记忆上节 △ △课△ 练习□ 的“对比过氧 化氢 正在区别要求○下的解析”的试验，提问：这个 试验 声□ 明酶 具 有 如何△ 的 ○特色。指引学生阐明试验生◁物酶的感化和出力<□/■str ong>，从过氧 化 氢酶的催化功用■比Fe○3+△高很众，得出酶具有高效性的特色。

　　教员进一步声□明酶的高效催化感化及整个实例生物酶的 感=化和出 力，由加酶产物=中的酶类 型区 别，激励学生考虑并得出：酶另有效心性，即每一种酶 只可=催化一=种或一类★化 学响应。教员举例声明，例如口腔中有唾液淀粉酶，而塞进○○牙★ 缝○■□ 里的 瘦肉丝却没 被解析，通过已学的常识助□助学心理 解酶的用心性这一特质山东隆■科特酶制剂有限公司酶的合键感化 。

　　教员提出题目：很众无 机催化★剂能正在 高◁温、高压、强酸或者强○★碱 △要求下○催化化学响应，那影响酶活性的要… 求有○哪些呢？学生自决阅读教材或 连接加酶 洗涤剂的成就揭示，提出题目，并作出假设。学生分小组换取接洽、安排试验计划，教员 从试验□安★排准□则长■进行 指 引，以获得 完美科学的 试验安 ▽排计划。通过阅览试验视频、外面阐明及试验结果阐明？

　　指引○ 学生=□ 分享○□ 本节课的练习劳绩，再次了了和纪念◁本■节课★要点实质：酶的三个特质及安△排试验的准则。

　　以上是教员资历口试高中生物《酶的催化特质》教案的一共实质生物酶的感化 和出力，更众资讯请络续查看！安徽教员资历考查网 (安徽省中小 学教员任用考查网(山 东隆科特 酶制剂有限公司。

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